Informatie voor de groepen 5 en 6

Bijbelles en psalm
Elke maandag zal er een psalm worden aangeleerd en overhoord. Deze psalm zingen we elke dag. Op dinsdag, woensdag en donderdag wordt er uit de bijbel verteld. Dit jaar worden de geschiedenissen van groep 6 verteld. Uit het Oude Testament zal verteld worden over David en Saul, de eerste koningen van Israël, Elia en Elisa en Daniël. Naast Kerst, Pasen, Pinksteren en Hemelvaart een aantal geschiedenissen uit het nieuwe testament.  Op vrijdag zal er een Bijbelse verwerking plaatsvinden; dit in de vorm van Bijbelse vragen, een lied, een quiz, puzzels of kleurplaat enz…
 
Rekenen
Wilt u meer lezen over wat er precies aan de orde komt in groep 5 en 6. In de volgende link worden alle  leerlijnen van groep 5 en 6 aangegeven. Hier kunt u zelf lezen wat de doelen voor de desbetreffende groepen zijn.  Leerlijnen pluspunt.
 
Tafels
In groep 5 worden de tafels 1,2,3,4,5 en 10 herhaald en worden de tafels van 6,7,8 en 9 aangeboden. In groep 6 worden alle tafels herhaald.
 
Klokken
In de groepen 5 en 6 komen analoge en digitale klokoefeningen uitgebreid aan de orde. Een grote tip is om uw kind een digitale klok/horloge te geven. Dit vergemakkelijkt zeker de lesstof voor hem of haar op school.
 
Taal – spelling – woordenschat
De leerlijnen taal, spelling en woordenschat zijn qua thematiek aan elkaar gekoppeld.
Een thema duurt drie weken en begint altijd met een ankerverhaal waarmee het thema wordt opgestart. In de eerste twee weken worden de basislessen gegeven. Dan volgt aan het begin van de derde week een taaltoets, waarna de differentiatielessen in de rest van die derde week worden gegeven.
Binnen de leerlijn taal worden de volgende taalaspecten
-          Luisteren, spreken, gesprek
-          Stellen
-          Taalbeschouwing
-          Woordenschat
-          Informatiemiddelen
 
Uitgangspunt van de spellinglessen zijn de 61 spellingcategorieën. Met het basisprogramma wordt drie dagen per week spellingonderwijs gegeven. Elk thema heeft basis- en differentiatielessen. De basislessen worden in week 2 gevolgd door een signaaldictee op grond waarvan kan worden gedifferentieerd.
 
Met de platen van de Woordklapper van woordenschat en het gebruik van het digibord kunnen de woorden op verschillende manieren worden aangeboden: het geven van uitleg, het uitbeelden van de woorden en het uitbreiden van de woordenkennis bij kinderen.

Lezen
Om het technisch lezen verder te ontwikkelen lezen de kinderen elke week 2 keer in duo’s . Wanneer het hoogste niveau (AVI plus) is bereikt zal er verdieping worden gegeven tijdens deze lessen in de vorm van het maken van werkstukjes, spreekbeurten enz..
Klassikaal worden de moeilijke woordcategorieën aangeboden en geoefend. Hiernaast is nog 3 keer in de week het stillezen ingepland. Dan mogen de kinderen zelf kiezen wat ze lezen; Ook wordt er voorgelezen door de leerkracht. Lezen leer je door te lezen! Probeer om kinderen die niet graag lezen toch te stimuleren: ook thuis samen hardop oefenen met kinderen die nog moeite hebben met lezen is belangrijk.
 
Begrijpend lezen
Twee keer in de week wordt er begrijpen lezen gegeven uit de methode “Goed gelezen”. Stap voor stap leren de kinderen hoe ze een leestekst het beste kunnen begrijpen. Iedere week wordt er een leerkrachtgebonden instructieles gegeven met behulp van het boek. (boekles) Tijdens de tweede les werken de kinderen wat zelfstandiger met leskaarten uit de kaartenbak. (bakles) De kinderen leren alfabetisch geordende naslagwerken te hanteren, hoofd- en bijzaken te onderscheiden, verbanden te leggen en een onderscheid te maken tussen feiten en meningen. Natuurlijk oefenen we door met sleutelwoorden herkennen en een samenvatting maken.

Schrijven
Met de methode: ‘schrijven in de basisschool’ wordt niet alleen het schrijfproduct verbeterd, maar is er ook aandacht voor het proces. Niet alleen de schrijfhouding, de pengreep, de schrijfbeweging en de ligging van het papier krijgen aandacht. Kinderen ontwikkelen met een traditionele lettervorm een goed leesbaar en snelgeschreven schrift.
 
Geschiedenis
In groep 5 bespreken we onderwerpen uit de tijd van:
-          Jagers en boeren (blok 1: Zwerven en wonen en blok 2: Een Germaans dorp)
-          Monniken en ridders (blok 3: Samen sterk)
-          Regenten en vorsten (blok 4: Nederland, waterland)
-          Burgers en stoommachines (blok 5: Naar de fabriek)
-          Wereldoorlogen (blok 6: Techniek en vrije tijd)
 
In groep 6 bespreken we onderwerpen uit de tijd van:
-          Grieken en Romeinen (blok 1: Romeinen bij de Rijn)
-          Steden en staten (blok 2: Een middeleeuwse stad)
-          Ontdekkers en hervormers (blok 3: De opstand)
-          Pruiken en Revoluties (blok 4: De Franse tijd)
-          Burgers en stoommachines (blok 5: Gelijke rechten)
-          Televisie en computer (blok 6: Sneller en groter)
 
Aardrijkskunde
In groep 5 staat de eigen omgeving centraal en leren de kinderen vooral met kaarten en legenda’s werken.
In groep 6 staat het thema Nederland en omgeving centraal. In elk hoofdstuk wordt een gebied in Nederland besproken met de bijbehorende thema’s en topografie.
 
Biologie
Elk jaar worden er acht thema’s aangeboden, die dan steeds verder worden uitgewerkt.
-          Voortplanting en ontwikkeling
-          Diversiteit en mobiliteit
-          Energie en kracht
-          Licht, geluid en warmte
-          Waarneming, uitscheiding, transport, afweer en erfelijkheid
-          Vaste stoffen, vloeistoffen en gassen
-          Voeding
-          Voeding en voortplanting
 
Verkeer
In groep 5 komen de volgende thema’s aan de orde:
-          Oversteken en voorgaan
-          Veilig fietsen
-          Weer en verkeer
-          Borden
-          Kijk uit!
-          Over het spoor
-          Tekens
-          Wie mag eerst
-          Verkeer en vervoer

In groep 6 komen de volgende thema’s aan de orde:
-          Voorgaan
-          Veilig fietsen
-          Weer en verkeer
-          Borden
-          Kijk uit!
-          Weg uit de stad
-          Tekens
-          Voorrang waar het druk is
-          Openbaar vervoer

Gym
Er wordt lesgegeven uit de methode ‘Bewegen in het Basisonderwijs’ Deze methode is geschreven om op eenvoudige wijze leerlingen in kleine groepen gymles te geven. Alle groepen maken gebruik van dezelfde lesopbouw, waardoor de materialen kunnen blijven staan. Naast deze lessen worden er ook vrije gymlessen gegeven. De kinderen hebben 1x in de week een blokles gym. Deze lessen worden gegeven in de gymzaal aan de Uttilochweg. Van de kinderen wordt verwacht dat ze gymkleding en goede schoenen aan hebben. Elke dinsdag van 10.30 uur tot 12.00 uur gymt groep 5/6. De kinderen mogen, mits ze naar school of langs school fietsen, direct vanuit de gymzaal naar huis.
 
Crea – tekenen – muziek – drama
Deze lessen worden gegeven a.d.h.v. de methode ‘Moet je doen’. Naast deze methodelessen komen ook andere onderwerpen aan bod.

Sociale Vaardigheden
Het is  belangrijk dat de kinderen zich prettig en veilig voelen in de groep. Er moet dus een goede sfeer in de groep zijn. Als er een probleem is proberen wij samen met het kind of de kinderen erover te praten en daar een goede oplossing voor te bedenken. We maken hierbij ook gebruik van de ‘Jij en Ik Club’. Een voorkomend onderwerp of probleem wordt aan de orde gesteld met een verhaal. Naar aanleiding van het verhaal wordt het probleem besproken en verder behandeld. Naast erover praten wordt er eventueel over geschreven en getekend en wordt er over gespeeld (uitbeelden). Afspraken over gedragsregels zitten hierin verweven. Het kan gaan over samenwerken, pesten en plagen, meningen, hoe je bent, naar elkaar luisteren, boos worden, conflicten en ruzies, gevoelens, vloeken en schelden, geloof, respect voor andersdenkenden, vandalisme, opkomen voor jezelf en een ander, schuld, spijt en excuses, rommel maken en opruimen, smoesjes, schoolregels, ongewenste intimiteiten, en vele andere sociale onderwerpen.

Leerling van de week
Elke week zal een leerling in het ‘zonnetje’ worden gezet!

Spreekbeurt/boekbespreking
Elke leerling moet dit jaar een spreukbeurt of een boekbespreking houden. Dit zal op donderdagmiddag plaatsvinden. Er wordt al vroeg in het jaar een schema gemaakt, zodat iedereen weet wanneer hij/zij aan de beurt is. Zie voor meer uitleg op de site.

Computer
Er zijn voor het werken op de computer/internet bekende schoolregels. Deze regels worden behandeld in de klas, zijn opgehangen in het computerlokaal en kunt u ook vinden op de website. Op school wordt er ook veel gewerkt op de computer, zoals:
-          Ambrasoft (www.ambrasoft.nl)
-          Taal Actief  
-          Pluspunt
-          Topografie
-          Lesblokken van C3LO
-          Het leren maken van PowerPointPresentaties
-          enz… enz…

Cito-toetsen
Er  worden Cito-toetsen afgenomen voor de volgende vakken:
-          Rekenen
-          Spelling
-          Begrijpend Lezen
-          Woordenschat
-          AVI-niveau
-          DMT. Dit is de Drie Minuten Test waarin per minuut wordt getest hoeveel woordjes een leerling             

           foutloos kan lezen.